Rumus Bujur Sangkar Mudah

Untuk mencari rumus bujur sangkar adik-adik harus tau dulu sifat-sifat dari bujur sangkar.

Ayo sapa yang tau sifat dari bujur sangkar...?

ya benar, salah satunya yaitu mempunyai sisi-sisi yang sama panjang. misalnya diketahui bujur sangkar ABCD maka dapat dipastikan bahwa panjang dari sisi AB = sisi BC = sisi CD = sisi DA.

nah untuk lebih singkatnya panjang sisi-sisi bujur sangkar bisa kita

BSE Materi matematika SMA kelas x Kurikulum 2013

Materi matematika SMA kelas x Kurikulum 2013

Bab 1  Eksponen dan Logaritma  

      1  Menemukan konsep

      2  Pangkat Bulat Negatif 

      3  Pangkat Nol

      4  Sifat-Sifat Pangkat Bulat Positif 

      5  Pangkat Pecahan  

      6  Bentuk Akar  

      7  Hubungan Bentuk Akar dan Bilangan Berpangkat  

      8  Operasi Pada Bentuk Akar  

     a  Operasi Penjumlahan dan

Buku Sekolah Elektronik (BSE Matematika untuk SMA kelas 11)

Buku Sekolah Elektronik atau biasa disingkat dengan #BSE, ini memiliki kelebihan yang tentunya gratis kemudian bse boleh diperbanyak dan isinyapun tak kalah berkualitas dengan buku-buku matematika yang diterbitkan oleh swasta. Untuk mendownload ataupun mengunduh ebook matematika silahkan menuju link dibawah. Disini saya sediakan 5 link untuk-? mendownload BSE Matematika untuk SMA kelas 11 untuk

pelajaran matematika kelas 7 tentang himpunan

Bab ini berisi materi mengenai pengertian, notasi, dan penyajian himpunan; konsep himpunan bagian; operasi irisan, gabungan, kurang ( difference), dan komplemen pada himpunan; penyajian himpunan dengan diagram V enn, serta menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan.


Tujuan pembelajaranmu pada bab ini adalah:


™ dapat menyatakan masalah sehari-hari dalam bentuk

konsep rumus mencari luas dalam matematika

Dalam dunia matematika ada ribuan cara / rumus seperti yang sudah sering kali saya bilang pahamilah konsep dasar dalam rumus tersebut sehingga anda tidk perlu menghafalsema rumusnya.

Begitu halnya dengan rumus untuk mencari luas, anda pasti tau apa rumus untuk mencari luas persegi ...?

Ya, benar panjang dikali lebar. nah pegang konsep ini dimana bisa diartikan bahwa untuk mencari luas suatu

Apa itu silabus dan Bagaimana pengembangannya

Dalam membuat program kadang-kadang dibedakan atas dua jenis kegiatan yaitu yang pertama program umum dan yang kedua program yang lebih khusus.

Misalnya  dalam sebuah program semester sekolah ditetapkan, bahwa  untuk mengisi kegiatan hari libur semester  ke satu akan diadakannya kegiatan karyawitasa ke Candi Borobudur dan sekitarnya.

Pada saat libur semester tiba, kemudian pihak sekolah

Menemukan Konsep eksponen dengan pemahaman sendiri

 Untuk menemukan konsep eksponen, kamu selesaikan masalah yang disajikan di bawah ini secara berkelanjutan. Kamu lebih dahulu berusaha memikirkan, berupaya mencari ide-ide kreatif, berdiskusi, mencoba memecahkan masalah di dalam kelompok belajar.

Dari beberapa model matematika yang melibatkan eksponen, kamu secara individu menuliskan ciri-ciri eksponen dan mendiskusikan hasilnya dengan temanmu.

Ringkasan materi SD kelas 6 BAB 1

Ringkasan materi SD kelas 6 BAB 1 pengerjaan hitung bilangan bulat
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada penjumlahan berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a + b = b + a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a + b) + c = a + (b + c)
Sifat-sifat pengerjaan hitung bilangan pada perkalian berlaku:
1) Sifat pertukaran (komutatif) a × b = b × a
2) Sifat pengelompokan (asosiatif) (a × b) × c = a

materi yang akan diujikan pada kegiatan OSN

Silabus merupakan ruang lingkup atau kumpulan materi yang akan diujikan pada kegiatan OSN.



Silabus yang disusun terdiri dari 4 jenis ruang lingkup materi sesuai dengan mata pelajaran yang dilombakan yaitu IPA (Biologi, Fisika), Matematika, dan IPS.

Silabus disusun dengan tujuan antara lain memberikan panduan untuk menyatukan pemahaman dan menyamakan interprestasi bagi guru khususnya dan

Olimpiade Sains Nasional (OSN)

Olimpiade Sains Nasional (OSN) merupakan salah satu program Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Pertama,  Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, Kementerian  Pendidikan dan Kebudayaan dalam rangka peningkatan  mutu pendidikan. Selain  itu OSN merupakan salah satu  strategi untuk mengembangkan wahana kompetisi bagi siswa tingkat SMP seluruh Indonesia dalam bidang IPA (Biologi, Fisika),

PEMBUKTIAN VOLUME BANGUN RUANG SECARA DEDUKTIF

Berpikir Deduktif dalam matematika diartikan sebagai berpikir berdasarkan aturan-aturan yang berlaku dalam matematika.

Aturan-aturan yang dimaksud adalah bahwa suatu sifat harus dibuktikan kebenarannya secara langsung dari definisi atau aksioma, dalil (teorema) harus dibuktikan kebenarannya berdasarkan definisi yang berlaku atau
berdasarkan aksioma (postulat) yang berlaku, atau berdasarkan

Volum dan Luas Permukaan Bola

Penurunan rumus volume dan luas permukaan bola secara induktif dilakukan melalui peragaan dengan cara menakar menggunakan alat takar setengah bola untuk ditakarkan ke tabung pasangannya.

Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang tepat melingkupi bola secara utuh, yakni tabung yang tepat menyinggung bola di bagian atas, bagian bawah, dan bagian samping






untuk melihat materi

mencari rumus volume kerucut secara induktif

Untuk mencari rumus volume kerucut secara induktif dilakukan melalui peragaan dengan menakar menggunakan alat takar berupa kerucut dan tabung pasangannya.

Yang dimaksud dengan tabung pasangannya adalah tabung yang luas alasnya sama dengan luas alas kerucut dan tingginya juga sama dengan tinggi kerucut.

Bahan yang dapat digunakan dalam melakukan penakaran dapat berupa beras, jagung, atau
otek (

PENURUNAN RUMUS-RUMUS VOLUME BANGUN RUANG SECARA INDUKTIF

Volume Balok/ Prisma Tegak Segi Empat

Untuk memberikan penalaran dalam memperoleh rumus-rumus volum secara induktif digunakan alat peraga kubus-kubus satuan. Harapannya dengan melakukan praktek langsung atas arahan guru siswa akhirnya dapat menyimpulkan sendiri bahwa volum balok yang ukuran panjang rusuk alasnya p, lebar rusuk alasnya l, dan tinggi rusuk tegaknya t adalah

V =  p x l x t

konsep menentukan volum bangun ruang

Isi (volum) suatu bejana (bangun ruang berongga) ialah banyaknya takaran yang
dapat digunakan untuk memenuhi bejana itu.

Perlu diketahui bahwa yang dimaksud dengan bejana ialah bangun ruang berongga
dengan ruangan dalam rongganya dapat diisi dengan zat cair, beras, pasir dan
sebagainya.

Karena bejana merupakan bangun ruang yang memiliki keteraturan maka
bentuk bejana dapat berupa:

- toples
-

Menggunakan Rumus Untuk Menentukan Nilai Suku Urutan Besar

Kini kita telah mengetahui bagaimana cara menurunkan rumus suku ke-n dari suatu barisan bilangan yakni dengan tuntunan pola (menggunakan LK) maupun tanpa tuntunan pola (tanpa  K).

Tanpa LK sifatnya lebih menantang, tetapi tanpa tuntunan penemuan rumus suku ke-n secara jelas maka tujuan penemuan rumus itu akan sulit untuk dilakukan.

Syarat penting untuk menurunkan rumus suku ke-n dari suatu

Menemukan Rumus Suku Umum Barisan Bilangan dan Menggunakannya

Untuk menentukan rumus suku umum dari suatu barisan bilangan dapat dilakukan dengan dua cara, yakni dengan  tuntunan pola dan  tanpa tuntunan pola.

Dengan tuntunan pola maksudnya adalah polanya ditunjukkan (yang sebenarnya/sesuai fakta) sehingga dengan melihat polanya siswa dapat menemukan rumus suku ke-n.

Sedangkan cara yang kedua yakni tanpa tuntunan pola dilakukan dengan menyelidiki selisih

Rumus Matematika SMP Kelas 7 Aljabar

Kali ini belajar-soal-matematika.blogspot.com akan memberikan artikel tentang rumus matematika smp kelas 7 aljabar. so.... baca baik2 ya....

Sekedar untuk contoh rumus cepat tentang limit. Kadang orang menyebut rumus cepat matematika sebagai trik cepat, king of fastest, fastest solution, atau rumus sesat.

Soal berikut ini mudah. Sudah pernah diujikan buat tes masuk ITB sejak tahun 70-an. Tetapi

Soal dan Kunci jawaban Materi Bilangan Bulat

 berikut 7 soal materi bilangan bulat dilengkapi kunci jawabannya
1.  Hasil dari  21 : (3 – 10) + 4 × (–2)  = …
A.  –11  C.   5
B.  –5    D.  11

Kunci Jawaban: A
21 : (3 – 10) + 4 × (–2)
= 21 : – 7 – 8
= – 3 – 8
= – 11

2.  Hasil dari  28  +  7 × (–5) adalah ….
A. –175   C. –7
B. –63     D.   7

Kunci Jawaban: C
28  +  7 × (–5)
= 28 – 35
= – 7

3.  Hasil dari –12 + 20 × 4 – (–6) : 3 = ...
A.  

Contoh soal dan pembahasan bilangan bulat

 Berikut 4 Contoh soal dan pembahasan bilangan bulat materi matematika smp kelas 7
Contoh Soal:
1.  Hasil dari  (–12) : 3 + 8 × (–5) adalah…

Pembahasan:
(–12) : 3 + 8 × (–5) = –4 + (–40) = –44

2.  Hasil dari  −4 + 10 : 2 × (−5) adalah…

Pembahasan:
−4 + 10 : 2 × (−5) = −4 + 5 × (−5)
= −4 – 25
= −29

3.  Suhu tempat A adalah 100
 C di bawah nol, suhu tempat B adalah 200
C di atas
nol, dan suhu

Rumus Matematika Kelas 4 5 dan 6

Berikut video tentang rumus matematika kelas 4,5 dan 6 tentang materi perbandingan



semoga dengan video tersebut dapat memahamkan adik-adik sekalian tentang mteri perbandingan apabila ada pertanyaan dari adik-adik silahkan isi saja di kolom komentar

Rumus Matematika Bangun Ruang LENGKAP

Ilmu matematika tidak pernah lepas dari rumus-rumus matematika mengenai bangun ruang seperti kubus, balok, kerucut, tabung, limas, dan bola. Artikel kali ini akan saya tuliskan tentang rumus bangun ruang yang ada di dalam pelajaran matematika seperti rumus kubus, rumus tabung, rumus limas, rumus kerucut,  untuk mengetahui / mempelajari / mengingat kembali luas dan volume masing-masing bangun